高二历史中国特色社会主义建设的道路与学习方法

十一届三中全会是新中国历史的重大转折，成为实行改革开放和开辟中国特色社会主义道路的起点。接下来小编为大家整理了高二物理学习内容，一起来看看吧!

高二历史中国特色社会主义建设的道路

1、概述“一五”计划的实施、我国社会主义改造的完成，中共八大的正确探索，“大跃进”、人民公社化运动和“”对生产力的破坏等，总结其经验和教训。(11课)

(1)“一五计划”(1953-1957)的实施：“一五计划”优先发展重工业，为社会主义工业化奠定了初步基础。同时，国家对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。

(2)社会主义改造的完成：到1956年底，我国基本完成了三大改造，生产资料私有制变为社会主义公有制，社会主义经济体系在中国基本建立起来。

(3)中共八大的正确探索：

1956年中共八大确定的中国社会的主要矛盾是：人民对于建立先进的工业国的要求，同落后的农业国的现实之间的矛盾;人民对于经济文化迅速发展的需要，同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。八大对当时中国社会主要矛盾和主要任务的分析是正确的。

(4)1958年中共八大二次会议提出的总路线：“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”。在这种左倾思潮影响下，出现了大跃进和人民公社化运动。大跃进和人民公社化运动，违背了经济发展的客观规律和超越了历史发展阶段，导致国民经济出现混乱。1959—1961我国出现了建国以来最严重的经济困难。

(5)1966——1976严重破坏了社会生产力。

(6)大跃进和人民公社化运动的经验教训：

充分认识国情，生产关系的变革一定要适合生产力的发展水平;要正确处理主观能动性与客观实际的关系;国民经济要有计划按比例的进行，不要急于求成。

(7)的经验教训：

要正确确定国内社会主要矛盾是什么，要始终把经济建设作为党和政府的工作重心。

2、了解十一届三中全会有关改革开放政策的内容和意义，认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。(12课)

(1)十一届三中全会的内容：①重新确立了解放思想，实事求是的马克思主义思想路线，抛弃了“阶级斗争为纲”的“左”倾错误方针，②把党和国家的工作重心转移到社会主义现代化建设上来;③以经济建设为中心;④决定实施改革开放。(2)十一届三中全会的意义：

是新中国历史的重大转折，成为实行改革开放和开辟中国特色社会主义道路的起点。

3、简述家庭联产承包责任和国有企业改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系。(12课)(1)农村经济体制改革的主要内容：①核心：实行家庭联产承包责任制。②1978年，农村经济体制改革最早从安徽、四川两省开始。③管理体制：1983年，撤销人民公社制度，建立乡、镇政府、村民委员会。

④本质：坚持社会主义公有制为前提。

(2)城市经济体制改革的主要内容：①国有企业改革的中心环节：增加企业活力，把企业搞活。②国有企业改革管理体制上，实行政企分开，简放政权，使企业成为自主经营、自负盈亏的社会主义商品生产者和经营者。

③在所有制上变单一的公有制经济发展为以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。④在分配上，实行以按劳分配为主，多种分配方式并存的分配制度。(3)改革与社会发展的关系：经济体制改革调动了各方面的积极性，极大解放了社会生产力，推动了国民经济的高速发展。

4、概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开发浦东的史实，分析我国对外开放格局初步形成的特点。(13课)(1)经济特区：1980年，第一批：深圳，珠海、汕头、厦门经济特区建立。

1988年，设立海南经济特区。(2)经济技术开发区：中国政府还在沿海和其他地区的开放城市中，划出一定区域建立经济技术开发区，以引进外资，生产高新技术产品或加工出口产品。(3)沿海经济开放区：1985年，长江三角洲、珠江三角洲、闽东南地区和环渤海湾地区开辟为沿海经济开放区，到1992年形成了沿海经济开放带。(4)开发开放浦东：

1990年中央决定开发开放上海浦东，浦东新区成为中国90年代改革开放的重点和标志。

(5)对外开放格局初步形成的特点：我国的对外开放已形成经济特区、沿海放城市、沿海开放区到沿江开放港口城市、沿边开放城镇及内地省会开放城市的开放体系。这个体系的形成，标志着我国全方位、多层次、宽领域的对外开放格局的初步形成。

5、了解中共十四大、十五大关于建立社会主义市场经济体制的相关内容，认识其对我国社会主义现代化建设的意义(12课)(1)十四大：1992年，中共十四大提出了我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。

(2)十五大：1997年，中共十五大进一步完善了社会主义市场经济理论，提出以公有制为主题、多种所有制经济共同发展。这是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。

(3)意义：社会生产力高速发展，人民生活水品提高，中国总体上已达到小康水平，并朝着全面建设小康社会的新目标迈进。

p副标题e高中历史学习方法技巧

首先，同学们一定要树立自己是学习的主体的学习观念。

一其次，同学们应该培养良好的学习习惯。

著名教育家叶圣陶说过：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。”养成了好的习惯，“好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地应用，好象出于本能，一辈子受用不尽。”古往今来的大量事实也表明，一个人成功与否主要不是因为他的智力，而是取决于他是否具备良好的习惯。因此，我们必须要养成良好的学习习惯。

在学校的学习中，一个良好的学习习惯应该包括预习习惯、上课习惯、复习习惯等基本环节。

预习是首要环节。预习的目的在于对将要学习的知识有个总体了解，以便上课时有目的地听讲，集中精力解决好新课的重点和难点。所以，学习新课前必须预习。预习时要认真仔细地阅读新课内容，对照注释或例题，参考课后练习题。预习时要读懂词句，联系有关知识，了解课文内容及重点难点，划出生字新词或概念。预习时要边读边记，把疑难问题注在书上或笔记本里，为上课作好准备。课前预习中如果发现有与新知识相关而又未能牢固掌握的旧知识时，应先回头来重温旧课，并弄懂旧知识。良好的预习习惯的养成并不是一朝一夕的努力就行的，需要坚持每天预习。在预习的时候，应做到看、做、思结合，做到眼到、手到、心到。不能把预习仅当作任务完成，而要将它作为学习知识的一个重要环节来看待。正所谓不动笔墨不读书。边看书，边用笔在书上进行“圈、点、勾、画、批”。圈点的过程，就是提炼重点的过程，就是品味、加深理解的过程，就是发现问题、提出问题和解决问题的过程。

上课的时候，课前准备好需用的课本、笔记本、作业本、工具书及学习用具等。上课时要认真专注地听老师讲解和同学发言，要积极思考，课堂上回答问题和讨论问题，都要积极踊跃，敢于发表自己的意见。要记课堂笔记，记学习要点，要记得正确、完整。把自己自学的心得和老师对新教材的阐述加以对照比较，加深或更正自己的认识，不断提高自己的自学能力，若有疑问，可以及时提出或课后探讨。

课后要进行及时的复习。复习分为三种：平时复习、阶段复习和总复习。不同的复习有不同的目的与要求。

平时复习，其目的主要是巩固课堂所学的新知识，因此平时复习必须做到及时，整理、修改、补充课堂笔记，深化和巩固对新知识的理解、记忆。对重要的知识，要经常复习，牢固掌握。

阶段复习的主要目的是使知识条理化、结构化。对单元、章节知识的复习巩固，复习时要进行知识归类，把握重点，新旧联系，融会贯通，在阶段复习时注意养成运用所学知识解决实际问题的能力。

总复习的目的是对一个学期、一个学年所学的知识全面复习巩固，因此复习时要对照大纲教材的要求，根据复习时间制定好切实可行的复习计划，对已学的知识进行系统梳理，查漏补缺，解决疑难，达到全面掌握。此外，提醒大家注意的是，复习不仅仅是知识的复习，还应包括学习方法的回顾和总结。通过学习方法的不断总结和完善，就可以不断提高学习能力。

最后，学会学习，关键在于学会如何读书。

读书之前，大家应该对“书”有一个大概的了解。拿高中历史教材来说，从形式上讲，它大致包括以下几方面内容：①目录和大事年表。目录是各章节知识的总纲，大事年表是简明的大事记，这是全册课本的总体知识框架，应从宏观上把握。②每章开头的“引言”。“引言”主要说明本章内容的历史背景和本阶段的时代特征和本章内容的特点。③正文内容(大字)和阅读内容(小字)。正文部分是课文的主体，是考试命题的依据，属于必须掌握的内容。阅读部分一般有以下几种情况：或是对正文内容的补充，或是正文上下段内容的过渡，或是正文的展开性叙述等等，应有不同的要求。④原始资料。应联系课文内容加以分析，可培养思维问题的能力。⑤表格、图画。要弄清其与正文的关系，安排这图表的用意和作用等。⑥思考题和练习题。思考题是高层次的练习，练习题是基本的作业。⑦学术争鸣。旨在提高思辨能力，要求大家能大胆质疑，养成求知的好习惯。

就历史知识而言，历史知识可以分为历史背景、历史经过、历史影响等。

历史背景又可分为动机、条件和原因。原因又分为历史原因和现实原因，内因和外因，必然性原因和偶然性原因，直接原因和间接原因，根本原因和一般原因，主观原因和客观原因，主要原因和次要原因等。

历史经过一般包括时间、地点、人物、政党、团体、阶层、阶级、事件、现象、著作、制度等。

历史影响包括结果、性质、功绩、经验、教训、意义等等。

历史知识还可分为历史概念、历史结论、历史特征、历史线索等。其中最为基本的也是最为重要的是历史概念。

历史概念是以历史理论为指导，对历史现象进行抽象概括而成，是基本史实的拓展和深化，它反映着历史事物、历史现象的本质属性和内在规律。由于历史知识是由众多有联系的历史概念所组成，因此，形成并掌握历史概念，也就成了掌握历史知识的关键。