幼儿教师考试试题与答案
幼儿教师考试试题与答案
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共25分)
1.在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了( B )
A.示X法
B.X例法
C.观察法
D.参观法
2.在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?〞该教师运用了移情法中的( A )训练技术。
A.认知提示
B.情绪追忆
C.巩固深化
D.情境表演
3.教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了( C )
A.直观形象法
B.参观法
C.环境体验法
D.演示法
4.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的( B )
A.中期目标
B.近期目标
C.远期目标
D.活动目标
5.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( A )
A.发挥一日生活的整体功能原则
B.重视年龄特点和个体差异原则
C.尊重儿童原则
D.实践性原则
6.为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是( C )
A.婴儿玩具应高档化
B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料
C.应根据婴儿年龄特点选择玩具
D.给婴儿选择的玩具越小越好
7.对待3岁前婴儿“口吃〞现象( A )
A.这是学话初期常见的正常现象不必紧X
B.应强迫孩子再说一遍
C.应反复练习加以矫正
D.应进行心理治疗
8.目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了( D )
A.幼儿园创收
B.补偿教育
C.增加幼儿园知名度
D.服务社会
9.对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以( B )
A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园
B.允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间
C.多批评爱哭闹的孩子
D.通知家长接回孩子
10.儿童身高和体重增长最为迅速的时期是( A )
A.出生的第一年
B.3—4岁
C.5—6岁
D.6—10岁
11.“玉不琢，不成器〞说的是( C )对心理发展的作用
A.遗传因素
B.自然环境
C.社会环境和教育
D.生理成熟
12.卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是( A )
A.把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素
B.提出了“社会本位论〞的儿童观
C.提出了“白板说〞
D.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲
13.皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是( C )
A.感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段
B.感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段
C.感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段
D.感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段
14.“儿童中心论〞的倡导者是( B )
A.蒙台梭利
B.杜威
C.维果斯基
D.加德纳
15.创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为“幼儿教育之父〞的人是( B )
A.裴斯泰洛齐
B.福禄培尔
C.卢梭
D.洛克
16.认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病〞、“花钱病〞、“富贵病〞，提出幼儿教育应面向大众的教育家是( A )
A.陶行知
B.陈鹤琴
C.X雪门
D.X宗麟
17.我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为( B )
A.教师
B.保育员
C.阿姨
D.保姆
18.关于社区教育的特点，错误的说法是( D )
A.是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度
B.适应社区需要，服务社区
C.社区教育形式多样
D.社区教育面向该社区内的青少年与儿童
19.20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于(B )
A.儿童平均发展
B.儿童全面和谐发展
C.创造力的培养
D.儿童智力的开发
20.幼儿的完整学习的概念是建立在( D )基础上的。
A.蒙台梭利教学法
B.皮亚杰认知结构主义
C.戈尔曼的情感智力理论
D.加德纳的多元智力观
21.个体社会化是( C )
A.在成长过程中自然而然就形成的
B.由遗传素质决定的
C.同外界环境相互作用的过程中进行的
D.在社会而不是家庭中进行的
22.有关教育的描述，错误的是(A )
A.动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠，老鸭教小鸭游水等也是教育
B.教育是人类社会特有的社会性活动
C.学校教育与其他教育活动相比较，具有可控性强等特点
D.教育的基本要素有教育者、受教育者、教育内容和教育物资
23.学前阶段美的启蒙重在培养儿童( B )
A.美学的知识
B.发现美、欣赏美的能力
C.表现美的技能
D.审美动机
24.学前教育的基本活动是( B )
A.上课
B.游戏
C.作业
D.户外活动
25.《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于( C )
A.1小时
B.2小时
C.3小时小时
1.我国第一所由自己创办的学前教育机构——__幼稚园的倡导人是〔B〕。A.陈鹤琴B.X之洞C.黄炎培D.X雪门E.陶行知
2.历史上第一本学前教育专著是〔B〕。
A.《大教学论》B.《母育学校》C.《世界图解》D.《爱弥儿》E.《教育漫话》
3.教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，是运用了〔B〕。
A.观察法B.演示法C.示X法D.X例法E.实验法
4.个体发展是指个体从出生到老年〔C〕有规律的变化过程。
A.身体B.心理C.身心D.行为E.习惯
5.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了〔D〕教育原则。
A.启蒙性B.发展适宜性C.活动D.综合性E.多样性
6.社会需求与〔A〕是制定幼儿园教育目标的主要依据。
A.幼儿身心发展特征和规律B.教育机构C.政府D.父母E.幼儿园目标
7.幼儿的德育必须从情感人手，把重点放在〔C〕的形成上。
A.道德认识B.道德情感C.道德行为D.道德意志E.道德练习
8.实施幼儿德育最基本的途径是〔A〕。
A.日常生活B.练习C.游戏D.活动E.上课
9.下列属于感觉运动游戏的是〔A〕。
A.玩沙和玩水的活动B.与视觉、听觉相关的活动C.与嗅觉相关的活动
D.与味觉相关的活动E.与触觉有关的活动
10.游戏理论生长说的代表人物是〔C〕。
A.霍尔B.格罗斯C.阿普利登D.拜敦代克E.福禄倍尔
11.儿童享有的权利有〔ABCE〕。
A.教育权B.生存权C.发展权D.赠与权E.受保护权
12.幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据〔A〕，有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。
A.幼儿教育目标和课程标准B.幼儿教育内容C.幼儿教学大纲
D.幼儿课本
E.学前教育政策
13.角色扮演训练中提供的行为X例变成幼儿自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的〔D〕。
A.与时模仿阶段B.简单再现阶段C.认同阶段D.内化阶段E.依从阶段
14.幼儿园与小学教育实践的差异体现在〔ABCDE〕。
A.生活环境B.教育目标C.教育内容D.教育途径E.前四项都是
15.课程内容组织方式主要有〔ABC〕。
A.分科课程B.核心课程C.活动课程D.游戏课程E.综合课程
16.五指课程的课程目标是〔ABCD〕。
A.做人B.身体C.智力D.情绪E.品德
17.幼儿园主要采用的幼儿教育教学法是〔CD〕。
A.讲授法B.自学学习法C.游戏法D.操作练习法E.实验法
18.与幼儿园教育相比，家庭教育最突出的特点是〔C〕。
A.多样性B.丰富性C.率先性D.深刻性E.持久性
19.提出学校和家庭的联系是完美教育的基础观点的教育家是〔A〕。
A.福禄倍尔B.丁?布露丝C.蒙台梭利D.约翰?鲍尔比
E.德芙里斯
20.我国社区教育活动一般在〔A〕的基层社会中进行。
A.街道B.区C.市D.县E.郊区
21.幼儿教师需要一个涉与〔ABCE〕等多方面的宽广的知识结构。
A.教育学B.心理学C.生理学D.社会学E.卫生学
22.与中小学相比，我国对幼儿园课程与教学管理相对轻松，幼儿教师的劳动具有〔D〕。
A.被动型B.能动性C.随意性D.自主性E.主导性
23.上课时，教师对幼儿的坐姿要求应是〔D〕。
A.昂首挺胸B.双脚并拢C.把手放背后D.坐稳且端正E.幼儿自觉舒适即可
24.幼儿教师要善于以〔B〕目标为中心，深入了解幼儿的家庭情况，实行家园合作，共同促进孩子的身心发展。
A.教育B.保教C.保育D.看护E.全面发展
25.教育调查法是学前教育研究中最基本的研究方法，它可以借助的手段有〔ABCD〕。
A.座谈会B.谈话C.查阅文献D.问卷E.跟踪调查
26.选题所要解决的问题应是前人没有解决或没有完全解决的，这体现了研究选题的〔E〕原则。
A.客观性B.教育性C.理论联系实际D.先进性E.创造性
27.说明科研论文写作的目的、意图与研究方法的是〔E〕。
A.题目B.正文C.结论D.注释E.序言
28.活动法指幼儿家长参与托幼机构的教育活动与管理的一种方法。依家长参与活动的目的划分，活动法可以分为〔ABCD〕四种。
A.观摩B.庆祝C.服务D.管理E.监管
29.1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以〔B〕为基本活动，寓教育于各项活动中。
A.跳舞B.游戏C.唱歌D.识字E.体育
30.目前我国幼儿园与家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是〔C〕。
A.家园联系手册B.家长会C.开放日D.家长委员会E.咨询活动
教师资格证要怎么考
1、考教师资格证最好是在校期间考取，因为在学校时间充裕，消息比较多，方便考取教师资格证。
2、在报名后就进入备考阶段，主要考心理学和教育学两种，如果你已经过了笔试阶段，那么就要开始报名试讲。
3、现在一般都是在网上报名，要选择比较擅长的科目。
4、因为在考招教的时候，所报专业是要和教师资格证上面的专业相一致的，如果科目是自己所擅长的，那么招教面试就很简单。
5、要试讲的时候可以去网上看一下别人的试讲视频，选择一些好的试讲视频反复观看，吸取别人的成功经验。
教师资格证可以考两个吗
一个人可以考两个科目的教师资格证，因为教师资格只是对于申请者的能力、水平、条件的认定，而且是开放性的。如果你同时拥有中学、小学、幼儿多个阶段，或者多个学科的教师资格证的话，考入编制后可以自由的转到其他的学科。
一年内可以申请认定多种教师资格证吗
根据政策的规定，在同一个自然年内，一个申请人只被允许申请一种教师资格证。如果在当次申请认定期间已经注册申请过一种教师资格证，那样就不可以再注册申请另一种教师资格证了，需等到第二年时候再去申请认定另一种教师资格证。