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高一语文学习建议有哪些

时间: 燕妮2 高一语文

  古人有云:“得其法者事半功倍,不得其法者事倍功半。”这句话强调了使用正确方法的重要意义。联合国科教文组织国际发展委员会编著的《学会生存》一书中指出:未来的文盲,不再是不识字的人,而是不会学习的人。因此,我们从小就应该培养自己成为能运用学习方法,去主动地获取需要的知识、会学、善学的人。而不要成为只会被动地接受知识的“死读书”、“读死书”的人。

  常有同学发出这样的疑问:记得以前自己的语文成绩也不错,为什么到高中后突然感觉语文基础很差?语文到底该怎样学?怎样才能尽快提高语文成绩?许多同学带着这样的疑问艰苦摸索,收效甚微,从致苦恼重重。

  高一语文学习建议有哪些

  掌握正确的语文学习方法

  1. 最好的上课状态是参与。

  怕最怕课堂上学的课文你漠不关心,老师的讲课你听不进去,人在场,心不在场。你可以怎么参与呢?首先,高中和初中小学的一大不同,在于你可以和老师商量,有些课文多讲深讲,有些课文少讲甚至不讲,你可以单独给老师反映,也可以通过课代表反映,老师一定会重视同学的意见。其次,在课堂上你可以支持老师的意见,也可以反对老师的意见,怕就怕你没意见。当然,更多的时候,课堂的积极参与,是表现为认真听课,认真笔记,认真思考,认真写作业。热热闹闹的课堂大家都喜欢,其实只要你的心在场了,表面平静的课堂也有或细腻感人或深沉热烈的内在活动,如果这样,那语文科就不止是学习知识,更有感情的体验和智慧的闪现,语文课堂就是我们享受别人智慧和自己智慧的场所。

  2. 阅读要提高品味。

  不少人迷恋网络小说、手机小说,把大量的时间精力花费在了这上面。作为语文老师,我从不反对学生读书,但我历来极力主张学生读好书。当今媒体发达得足以淹没我们,我们必须学会选择,选择对我们更有益的而不是更让我们着迷的,选择“应该”的而不仅仅是“喜欢”的。记住这句话:什么人读什么书,读什么书,就将成为什么人。那么,你要要求自己读有品位的书,做有品味的人。

  语文老师也会给你一些书目,你也可以和老师同学经常交流一下读书的信息和心得。如果你仅仅满足于课本的几十篇文章,你的语文成绩最多只能是个平平庸庸,课外阅读是高中语文学习的重要内容,在阅读中体验和认识世界人生,领略文字的魅力,你收获的将不仅仅是一个语文考试的高分数。

  3. 用笔磨砺思想。

  我们教苑中学常规的写作训练,一般有两种形式,一种是作文,一种是随笔。如果你仅仅把它当做一个作业,那它可能就是枯燥乏味的几百个字,如果你把它作为展示你思想和感情的平台,那它就可以成为你的一块精神园地。

  那么随笔便是你的私家花园了。每周老师会布置随笔作业,那么我建议你把它作为抒发感情、磨砺思想的机会,你有许多故事许多感想许多情愫许多灵感,不写出来,它就随风飘走了,那是极大的遗憾。随笔,会让你飘忽的灵感固定下来,让你模糊的思想清晰起来,让你粗糙的感情细腻起来,那么,就会让你整个人真实、充实——这将是你人生的宝贵财富,当然也将是你作文考试的宝贵资源。作文训练,是较为正规的训练,一般都会给你体裁、字数和写作时间等方面的限制,你首先要“入格”,就是说你要规规矩矩地写,高中三年里,你要熟练地掌握常见的作文的规矩,在此基础之上,再表现个性。

  4. 生活中处处学语文。

  语文学习的外延和生活的外延相等。一个人的语文素养,表现在他的一言一行当中,反过来,生活中的一言一行,也都是语文学习的资源。比如,你要尽量说好普通话,把音发准,把字念对;比如,你要尽量写好每一个字,不管是语文科的作业还是数学物理,都要尽量写规范;比如,你要尽量把话说得有条理,合语法,简明、得体,不管是课堂还是课外,不管是回答问题,还是课下聊天。开口即见素养,动笔即见素养。语文即人。在长期的学习和历练中,你的素养就会提高,而提高的,就不仅仅是语文的素养。

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