高三语文模拟试卷题(3)

　　高三语文模拟试卷题答案

　　1.A(“这让后人羡慕不已”错误，原文中说“魏晋士人纵性任情，饮酒啸歌，其风度一直被后人追慕——除却清淡一面”。)

　　2.B(“王羲之的社会价值相当低”错误，文中说“传统中国社会以功名利禄来衡量一个人的价值衡量体系在魏晋时代坍塌了”。)

　　3.B(“只有经过朝代的更替，世家大族的势力才会动摇”错误，文中说“于是朝代虽更，而社会之势力仍固定而不为动摇”。)

　　4.D(比年：近年。)

　　5.D(①是说萧授职位的提升，②是说诸蛮的情况，⑤是说萧授年龄大了。)

　　6.B(秉承皇帝旨意把所有的蛮夷全部赦免”错误，萧授把丰宁首领加刑具押送京城处死。)

　　7.(1)后来，讨伐辰州蛮人，擒获他们的首领八十人，斩杀无数。调兵攻击江华苗人，讨伐富川山贼，先后击败擒获他们。(“已”“移兵”“讨”“破”各1分，文意1分，共5分)

　　(2) 评定功绩，晋升为左都督。这年六月召令回朝，因年老退休。不久起用管理右府。。(“论”“致仕”“寻”“视事”各1分，文意1分，共5分)

　　参考译文：

　　萧授，华容人。以千户身份跟随成祖起兵，任都指挥同知。永乐十六年，升任右军都督佥事，充任总兵官，镇守湖广、贵州。

　　宣德元年，镇远邛水蛮夷银总作乱。指挥祝贵前往招抚，被杀。萧授派都指挥张名击败斩杀了他们。贵州宣慰管辖的乖西巴香各峒寨，山峰密林幽深险峻，各蛮夷交错居住，攻击劫掠其他部落，杀伤官军，发掘百姓坟墓，而昆阻比各寨也仗恃险阻不交纳赋税。二年，萧授派都指挥苏保会同宣慰宋斌攻破昆阻比寨，奋力追击，斩杀伪王以下数百人。乖西各蛮夷

　　都震惊害怕归从。

　　水西蛮夷阿闭妨宜作乱，萧授结交邻近寨子的首领，用计诛杀了他。而西堡蛮夷阿骨等和寨底、丰宁、清平、平越、普安各地苗人又聚集为寇，四川筠连各蛮夷响应他们。萧授一边追捕一边安抚。众蛮夷先后听从命令，秉承皇帝旨意赦免了他们。因丰宁首领罪恶深重，加刑具押送京城，被处死。七年，诏谕降服安隆首领岑俊。后来，讨伐辰州蛮人，擒获他们的首领八十人，斩杀无数。调兵攻击江华苗人，讨伐富川山贼，先后击败擒获他们。

　　在此之前，贵州治古、答意二长官司的苗人多次出来掠夺。萧授修筑二十四座堡垒，环绕那个地方，分派兵力戍守，寇贼不能得逞。很久以后.他们的首领吴不尔窥视官军兵少，又劫掠清浪，杀官吏。萧授派张名打败他们。寇贼逃到湖广境内，勾结生苗，势力又扩张。萧授就调动黔、楚、蜀军分路追捕讨伐。进军箪子坪，诛杀吴不尔，斩杀五百九十多人。寇贼都被平定。九年，都匀蛮夷作乱，招引广西寇贼入境掠夺。萧授派指挥陈原、顾勇分路拦击，擒获寇贼首领韦万良等，降服攻下合江蔡郎等五十多寨。

　　英宗即位，命令佩带征蛮副印，镇守的地方如以前一样。顾念萧授年老，派都督佥事吴亮辅助他。正统元年，普定蛮夷阿迟等反叛，非法称王，四处出击攻打掠夺。萧授派顾勇等捣毁其巢穴，击败他们。而广西蒙顾十六洞和湖广流民相互聚集四处涌起。萧授领兵围剿他们。又战，全部擒获斩杀他们的首领，其余的同党被诛杀。捷报上奏，晋升为右都督。

　　上疏说：“靖州和广西接壤，时常苦于苗人祸患。永乐、宣德年间，曾经储粮数万石，以备军用。近年储粮减少，有警报，调人转运，寇贼就会先觉察，所以不能擒获寇贼。请在清浪、清州二卫，各增加储粮五万石，有望在紧急时可以依靠。”回复可以。

　　四年，贵州计沙寇贼苗金虫、苗总牌纠集洪江生苗作乱，非法设立“统千侯”“统万侯”的名号。萧授领兵抵达计沙，分别派都指挥郑通攻打三羊洞，马晔攻打黄柏山，大败寇贼。吴亮奋力追击到蒲头、洪江，斩杀苗总牌，千户尹胜诱杀苗金虫，于是生苗全部投降。萧授沉稳坚毅多计谋，让校官都竭尽他们的才能，而治理军队严格整饬。自从镇远侯顾成去世，群蛮到处聚集。官军讨伐，都没有效果。萧授在职二十多年，规画多承袭顾成，久而更加明达纯熟，威信广为通行，寇贼兴起就被消灭，前后各帅没有人赶得上他。评定功绩，晋升为左都督。这年六月召令回朝，因年老退休。不久起用管理右府。十年去世。追赠临武伯，谥号靖襄。

　　8.时间顺序。(1分)营造出一种阔大、静谧的意境。(2分)落日在遥远的地平线上缓缓西沉，黄昏时分的边境辽阔荒远;日落而星出，只见陇山之上明星闪烁，边境的夜晚格外静谧;(1分)从日落到星出星移，给人一种悠缓的感觉。(1分)

　　9.“候”字。(1分)等候之意。(1分)表明连营军士准备从容就绪，单等军令下达，出战迎敌。(2分)“候”字写出战士行动之神速、戒备之深严、军容之整肃，突显出连营将士大敌当前而无所畏惧、从容待敌的气概和风度。(2分)(如回答“听”字，最多2分)

　　10.

　　(1)渺沧海之一粟 哀吾生之须臾

　　(2)飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷

　　(3)丰年留客足鸡豚 山重水复疑无路

　　11.答案

　　(1)AE(选A得3分，选E得2分，选B得1分)

　　【解析】B.“情节曲折离奇”“带来一种悬疑得到解决的刺激”有误。C.对文章主旨的解读有误。D.“而情节的设置显得有些逊色，缺乏戏剧性”有误。

　　(2)长相妩媚，衣着华丽;声音甜美、舒缓,爱好交谈;坦率自然，纯真善良。(每点2分，)

　　(3)暗示承认自己是罪犯的人才是真正的警长，而埃斯顿才是罪犯。(2分)

　　铺垫有以下几处：①埃斯顿的神情。当姑娘给他打招呼时，他显得局促不安。②埃斯顿的语言。当姑娘问多久能见面时，他说“我想恐怕我是不会有轻松自在的日子过了”。③自称是罪犯的人的神情。这位脸色阴沉的人一直用他那“锐利机敏的眼睛偷偷地察看着姑娘的表情”。(每点2分，写出其中两处铺垫即可)

　　(4)小说的情节是和两只铐在一起的手紧密相关的。一个女子在火车上遇到了老朋友，却发现老朋友的一只手和另外一个人的手用手铐铐在了一起，女子惊讶，朋友尴尬，而另外一个被铐的人——真正的警长出于好心解释说自己是罪犯，她的朋友是警长，缓解了这一尴尬局面。(4分)小说表面上写的是“被铐在一起的手”的故事，揭示的却是“心”的问题——心灵深处的人性美。警长为了保护罪犯的面子和尊严，不给他造成心灵上的负担，编造了一个善意的谎言，这体现了警长善解人意、为别人着想、体谅他人之心的美好品格。(4分)

　　12.答案

　　(1)AE(选E得3分，选A得2分，选C得1分)

　　【解析】B项，“但由于自己对绘画的错误理解而‘滥用颜色”与文本中“情知‘滥用颜色’却又舍不得向时人低头”一句矛盾;C项，“他的性格也由此变得反复无常”在文中没有明确交代;D项，塞尚在后来继承父亲的遗产而成为富翁，不能说其穷困潦倒的一生。

　　(2)用生长在普罗旺斯的紫蓝色薰衣草作比喻，(2分)指塞尚在艺术上的成就以及所运用色彩、造型有新的创造的绘画特点，(2分)赞颂塞尚在绘画艺术上所取得的成就。(2分)

　　(3)①对绘画的痴迷及执着追求，即使身处逆境，仍然坚持不懈;②能坚持自己的创作个性，不被当时的画风所动;③母亲的宽容及理解，妻子的支持。(每点2分)

　　(4)观点一：同意。①执着与固执虽一字之差，却有天壤之别，缺少目标一意孤行为固执。方向正确奋勇前进为执着。②塞尚的“滥用颜色”，在旁人看来是固执，而对他来说，却是孜孜不倦的追求目标。③塞尚是一个很少为人理解的孤独者，他终生奋斗不息，为用颜料来表现他的艺术本质的观念而斗争，走自己的路，让别人去说。

　　观点二：不同意。①每个人的成才之路都不是一帆风顺的，需要勤奋，也需要亲人、朋友的支持。②塞尚也不例外，母亲的支持是他成功的后盾，妻子的不离不弃是他源源不断的精神动力。③虽然父亲对他从事艺术之路百般阻挠，但在经济上却毫不吝啬。正是这些无私的援助，塞尚才能全身心地投入到艺术创作中去。(观点2分，分析6分，意思对即可)

　　13.C(A.语意重复。习以为常：常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了。与“感到”重复。B.褒贬误用。无所不为：没有不干的事情，指什么坏事都干。D. 不合语境。“具体而微”指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。C.餐云卧石：指超脱尘世的隐逸生活。)

　　14.C(A.成分残缺。“不投机取巧型人格前应加“具有”。 B.语序不当。关联词“虽然”应放在第三个“贴膜”后面。D.句式杂糅。可删去“显示看”。)

　　15.B

　　16.

　　(1)人们对中小学生学习奥数褒贬不一(或：人们对中小学生学习奥数有不同看法)(2分)

　　(2)[示例一]我反对中小学生学习奥数。首先，从学习者的角度看，学生的学习过程应该是循序渐进的，而不能揠苗助长，影响学生的身心健康。其次，从学校角度上看,片面强调奥数，会造成学校之间的不正常竞争，违背奥数的本意，使奥数成为应试教育的翻版

　　[示例二]我赞成中小学生学习奥数。首先，从奥数本身来看，有助于开发学生的智力，为他们以后走科研道路打下扎实的基础。其次，从选拔人才的角度看，中小学生学习奥数，可以通过个人的努力获得升学加分和报送资格，打破高考一卷定终身的录取机制。(观点1分，分析2分。有其他看法，言之成理亦可。)

　　17. ①仍处处起着作用 ② 有共同的回忆 ③ 要重视历史教育 (每空2分)

　　18.参考立意：

　　1、 蜗牛的辉煌时刻是很短暂的，而人生的青春也同样短暂，应抓住人生短暂的青春勤奋学习，努力进取，创造人生的辉煌。

　　2、 不要把别人的光亮当作自己的成绩而沾沾自喜

　　3、 不要一味地依赖别人，要善于用自己的双手去创造自己的美好人生。

　　4、 珍惜时间，热爱生命

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