2016语文高考模拟题(2)
2016语文高考模拟题答案
—、(9分)
1.(3分)A 2.(3分)C 3.(3分)B
二、(36分)
(一)(19分)
4.(3分)D 5.(3分)A 6.(3分)B
7.(10分)
(1)(5分)贼寇逃跑溃散，(辛次膺)活捉贼寇头子五人，(对于)其余的贼寇，全都宽恕了他们。
译出大意给2分;“生致”“悉”“宥”三处，每译对一处给1分。
(2)(5分)这都是我们的百姓，正应该放弃兵器(和铠甲)，拿起锄头和耰，赶快让(他们)恢复原来的职业。
译出大意给2分;“是”“兵甲”“趣”三处，每译对一处给1分。
(二)(11分)
8.(5分)
①有美丽的自然风光，如青翠的远山、白绢般的湖面，并且一步一景、风光如画。(3分)
②有悠久的文化历史，能让游者遥想当年林逋的梅花仙鹤和苏东坡的踪迹。(2分)
意思答对即可。
9.(6分)
元曲间接抒情，虽夜深路远，还不愿返回，劝友人继续饮酒，从侧面烘托出作者游西湖的喜悦和兴奋。(3分)唐诗直抒胸臆，绿荫下白沙堤的“行不足”，直接表达诗人对西湖的喜爱和愉悦之情。(3分)
意思答对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
(三)(6分)
10. (6分)
(1)(且)举世(而)誉之而不加劝 举世(而)非之而不加沮
(2)尔来四万八千岁 不与秦塞通人烟
(3)莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚
每答出一空给1分，有错别字则该空不给分。
三、(25分)
11. (25分)
(1)(5分)
答E给3分，答B给2分，答D给1分;答A、C不给分。
回答三项或三项以上，不给分。
(2)(6分)
①展现两代人对待湘绣旗袍的传承与发展的理念不一致;②表现出父女俩的个性，使其形象更鲜明更丰满;③引发读者对传统与现代关系的思考和对民间艺术继承与创新的关注;④为下文写女儿逐渐理解父亲、珍视旗袍和尊重传统作了铺垫。
每答出一点给2分，给满6分为止。
意思答对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
(3)(6分)
①技艺高超。他不用量身就可裁衣，眼力好，手工好。②对人真诚，讲究诚信。他为顾客的信任而感动，坚持在原地守候顾客来取旗袍。③对事业专注、执着。他做了一辈子旗袍，将旗袍做到极致。④坚守传统。他接受不了女儿对旗袍的改良与创新。
每答出一点给2分，给满6分为止。
意思答对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
(4)(8分)
①表现她的内心有了触动：她重新审视父亲看重的湘绣旗袍蕴含的内涵与老一辈艺人的艺德;②使小说的结局意味深长，给读者一种想象和期待的空间——年轻的传人将选择回归到旗袍的内涵与意韵，湘绣旗袍的技艺或将后继有人;③与上文写她不理解父亲对传统的坚持形成对比，突出她认识上的转变。
答出①②点的，各给4分;答出③点的，给2分。给满8分为止。
意思答对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
四、(25分)
12.(1)(5分)
答B给3分，答D给2分，答E给1分;答A、C不给分。
回答三项或三项以上，不给分。
(2)(6分)
①少年时期，亲历民族危机，痛感国耻，对抗战胜利有着殷切期盼;②对中华文化有深刻的理解，抱有抗战必胜的信念。
每答出一点给3分。
意思答对即可。
(3)(6分)
①少年时就立下了学术救国之志，深入研究古代哲学典籍;②民族危难之时，提出确立勇猛宏毅的哲学以应付危机;③对中国优秀的传统文化精神有深刻的认识，坚决不与敌伪合作，保持民族气节。
每答出一点给2分。
意思答对即可。
(4)(8分)
①文章多处引用传主的原话、诗文、编者按等，多方面表现了传主的品格、志趣、学术追求等，丰满了传主的形象，使传主形象更加真实立体;②事件的时间、地点、人物具体明确，真实再现了传主所处的时代背景，使传记反映的人物生平事迹显得真实准确;③在叙述具体事件时，穿插传主的回忆和作者听到的张岱年本人的讲话，多角度印证传主始终如一的爱国之心和民族气节。
每答出一点给4分，给满8分为止。
意思答对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
五、(20分)
13.(3分)B
14.(3分)C
15.(3分)B
16.(5分)
示例：
①有五次重要的饮食变革
②使人们开始熟食
③改变了粮食生产结构/改变了人们的饮食习惯
写出一处给1分，写出两处给3分，写出三处给5分。
如有其他答案，只要符合要求，可酌情给分;字数不合要求，酌情扣分。
17.(6分)
示例：
整体构图是艺术化的“互”字。“互”字中心是一个由许多线条交织而成的圆形，“互”字整体形似眼睛，既寓意互联网信息的纵横交错，互联互通，把地球连成一个整体，同时还寓意开阔视野、拓展见识。
答出构图要素，给2分;答出寓意，给3分;句子通顺，给1分。
如有其他答案，只要符合要求，可酌情给分;字数不合要求，酌情扣分。
六、(60分)
18.(60分)
作文等级评分标准
说明：
(一)基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分(“发展等级”不给分)。
(二)发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
1.深刻：①透过现象深入本质 ②揭示事物内在的关系 ③观点具有启发性
2.丰富：④材料丰富 ⑤论据充足 ⑥形象丰满 ⑦意境深远
3.有文采：⑧用词贴切 ⑨句式灵活 ⑩善于运用修辞手法 ⑪文句有表现力
4.有创意：⑫见解新颖 ⑬材料新鲜 ⑭构思新巧 ⑮推理想象有独到之处
⑯有个性特征
(三)缺标题扣2分;不足字数，每少50个字扣1分;每1个错别字扣1分，重复的不计;标点错误多的，酌情扣分。
(四)套作或文体不明确的，适当扣分;抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。
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