高考作文典雅语言重要性及范文点评
高考作文典雅语言重要性
(2)坐在泛有浓郁的青草芳香的岸旁，让双脚接受溪水的抚摸，爱让双脚在水中荡漾，激起细小的水花，不时与水中游鱼打个照面。(陈芳莹《童年的痕迹》)
(3)一本旧书中蓦然飘落了一张照片，我俯身拾起。(德州考生《念你如初》)
(4)抬泪眼，遥望苍穹，夏意浓，念你如初。(德州考生《念你如初》)
例(1)中的“蜿蜒”“模糊”，例(2)中的“浓郁”“抚摸”“荡漾”，例(3)中的“蓦然”，例(4)中的“苍穹”都是历史上传统的文学性典雅词，它们在这里的使用取得的典雅效果是十分明显的。倘若换成其他的同义词或短语，如“弯曲”“不清楚”“抚摩”“摇摆”“天空”“突然”等，这种典雅的感觉便大大削弱了。
在记叙文中，恰如其分地运用一些文学性典雅词，能给读者一种如见其形、如触其物、如闻其声、如嗅其味的感觉，能使文章极具文化底蕴，魅力无穷。下面一些在现代汉语中还继续使用的文学性典雅词，在本节中就已经被小作者们运用过，收到了明显的成效。
羡慕 晶莹 闪闪 浓郁 涟漪 静谧惬意 眺望
氤氲 崎岖 仿佛 贮存 莫名 呵护 浇灌 悄然
镶嵌 雾霭 赏赐 饱蘸 流淌 浸润 浇灌 浩荡
梦呓 袅袅 倒映 邈远 俨然 瞥见 斑驳 鞭策
灿烂 畏缩 飞溅 犹如 轻盈 丁冬 粗犷 点缀
轻拂 苍老 孤零零 支支吾吾 淡淡墨痕 心事重重 郁乎苍苍
清风徐来 刻骨铭心 绵软丝滑 风雨冰霜 汹涌澎湃 皓月当空 梦寐以求
洁白无瑕 欢呼雀跃 不知所措 翩翩起舞 相视而笑 山清水秀 崭露头角
最后强调一点：语言是思想的载体。如果思想是具僵尸，套着绫罗绸缎，再高贵你也不会多看一眼。所以，追求语言典雅之美，先要在准确、贴切、规范上下功夫，在此基础上的典雅优美，才相得益彰，别颠倒了先后顺序，否则，就只是头披着虎豹之皮的绵羊。
高考优秀例文
好奇心
江苏考生
开窑的那一瞬，金光四起，只听见丝丝裂响在我的周身回荡……【“一瞬”“金光四起”“丝丝”“回荡”，寥寥几个极其传神的典雅语词，勾画了一副有声有色的古朴画面】
景德名瓷
德高望重的老师傅正一板一眼地给他新收的徒弟们授课。
那布满岁月沧桑的手滑过我的腰际，画出一个完美的弧度。老师傅凝神，对他的徒弟们道，这必将是景德镇最美的一件瓷器。
接着，那沧桑而有力的手颤颤巍巍地在我光滑的周身上刻下斑驳的纹案。如游龙走笔一般，矫健而又苍劲。【“沧桑”“颤颤巍巍”“斑驳”“游龙走笔”“矫健”“苍劲”，一组富有古韵色彩的典雅语词，精巧地组合在一起，使整个画面富有流动感、生命感】
一名年幼的孩子正趴在窗口好奇地盯着我。我朝他微笑。马上我将进入那窑窖接受炉火的重重考验，而我的美丽也将令人惊赞不已。
好奇开窑
我被放进了那黑色的巨大窑窖中等待着烈火的焚烧。然而，我不畏惧，美丽的背后一定会有付出。我的命运就是这重重烈火的锻炼，我流泪……
这一切都被那名年幼的孩子尽收眼底。他好奇地扭过头，望着我流着泪却坚毅的背影，眉头皱着，悲哀地目送我进入了炉窑。
他应该在好奇为何连陶器也会哭泣。我笃定，他看见了我流下的泪水。一滴又一滴地滴在这闷热难耐的炉窑中，一点又一点地蒸腾又蒸腾，在我的眼中结成一缕薄薄的茧。【“蒸腾又蒸腾”“薄薄”，叠加运用摹声词，在字里行间充满着语言的韵律美，使意境优美】
孩童受不住好奇心的驱使，在一个四下无人的午后悄悄地打开了这扇重重炉火烧炙的铁门。
开窑的那一瞬，金光四起。狂野的火舌吞吐着流泻出来，在午后的沁凉的清风中慢慢平息了怒火。【“一瞬”“金光四起”“吞吐”“流泻”“沁凉”，一组节奏感很强的典雅语词，让你见证了奇迹的诞生!】
孩童惊奇地瞪大了眼睛，“陶瓷哭了!”他大声喊道，童稚的声音响彻了整个庄镇。
美丽积淀
那一瞬，我听见丝丝缕缕的裂响在我周身响起，听见老师傅生气地拂袖而去：“顽童，你的好奇误了它的美!”而后，是孩童的辩解：“陶瓷哭了。”然后的然后，我慢慢地睁开了疲惫的眼睛，世界上第一件薄丝云缕裂纹陶器便诞生了。
人们惊奇于我的美丽。那交错分布的裂纹，如丝如缕，纵横阡陌，如同肆意流过的泪痕那般清晰可见。【“交错分布”“如丝如缕”“纵横阡陌”“肆意”“泪痕”，原生化的口语和淳朴化的雅言，散发出浓郁的乡土味，藏巧于拙，曲尽幽隐，正是土到极致成大雅】
我微笑，在阳光下展现我晶莹剔透、水润明净般温润的身躯。【“晶莹剔透”“水润明净”“温润”，雅词组句，诗意盎然】我感谢那孩童的好奇心，是他的理解，他的单纯，他的好奇，成就了我今世的惊叹!
在一阵惊喜与称赞声中，我闭上眼睛。历经了千年，在这森然寂寞的博物馆中延续着千年以前的梦。梦中一名孩童悄悄地打开窑门，看见我微笑的嘴角后惊呼。我望见他纯澈的眼眸，那里跳跃着两个字 好奇。
高考例文总评
本文的典雅在于运用文学性典雅词创设了雅致的情节。文中孩童的眼睛里先是“好奇”，接着是“悲哀”，他终于义无反顾地去抢救在熊熊炉火中“流泪”的陶瓷，纯净的好奇与苍茫的同情心使他从心灵深处迸发出一声呼喊：“陶瓷哭了!”殊不知，正是这种童稚的莽撞和义举成就了绝世之美!这样的构思情节，很有雅趣。文章用梦中的情景收尾，着意突出孩童“纯澈的眼眸，那里跳跃着两个字 好奇”，这眼眸与陶瓷的“泪珠”“微笑”相互映照，在历史的时空中实现了灵犀互启的对话，令人心旌摇曳，欣赏到一幕创造美的梦幻般的诗剧!
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