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高考满分记叙文范文

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  高考满分记叙文范文一:夸 父 追 日

  太阳,我要打破你的神话。

  我要追上你。

  于是,我告别家乡,踏上向东的路途。

  我身强力壮,倍日而行。

  风在耳边呼啸而过,似在鼓舞我:加油,继续奔跑吧!我也知道,我一定能行!

  风餐露宿,野果充饥。

  我偶尔停下补充能量,却从不停息。

  追赶,追赶……我信心百倍,日夜兼程。

  白天,太阳升起,他发出刺眼的强光向我挑衅,我平静如水,埋头直追;夜晚,桂花浮月,夜凉如洗,我仍不停歇。

  黑夜给了我黑色的眼睛,我要用它寻找光明。

  然而有一天我迷了路。

  太阳在头顶高悬,似乎遥不可及。

  我该往哪个方向?哪里才是我的路?

  我来到一间小屋前,轻轻叩响那扇木门。

  一个老者出门迎接,银发如丝。

  我低着头向他问路,他微微一笑,颤巍巍地挪开双脚,指了指满是杂草的土地。

  路在脚下。

  路在脚下!世上本没有路,只有一个人的信念。

  守住了信念,就守住了人生之路。

  我顿悟。

  谢过老者,匆匆上路。

  经过无数个日升日落,我已疲惫不堪,但我心中有那条路,我会沿着这条路一直走下去,追赶太阳。

  我不再日夜奔跑,夜晚我需要休息来恢复体力。

  大地为枕,夜幕为被。

  我望着满天繁星却闭不上眼睛,我怕一觉醒来,太阳已经无影无踪,遥不可及。

  启明星为我加油,风儿给我凉爽,小鸟为我歌唱。

  长江、黄河已不能满足我焦渴的喉咙,但我仍坚持追赶,追赶……

  我从不回头,也不能回头。

  我担心自己一回头就再也没有继续追赶太阳的勇气和决心。

  家乡的袅袅炊烟我决定不再怀念,父母的亲昵呼唤我也不再思念。

  我知道,我的时间已不多。

  在剩下的日子里,我只能全力以赴,奋力朝东追赶,生命不息,追赶不止。

  追赶,追赶……

  我的心跳逐渐变慢,我的呼吸微弱无力。

  我感觉到自己也不能控制自己,生命之火即将熄灭。

  我轻轻倒在地上,山川为之一颤。

  而太阳,仍在空中发出炫目的光芒。

  太阳啊,谢谢你。

  我闭上双眼,突然明白:我追赶的其实是心中的太阳。

  生命中的幸福,就在我追赶的过程中,我的生命,充实丰富。

  追赶,就是生命的体现。

  高考满分记叙文范文二:沉 默 的 父 爱

  6岁。

  操场上,一个小男孩学着骑车,旁边站着他的父亲。

  没有一句指导,没有一丝安慰,小男孩自然是摔了又摔,双腿早已是鲜血淋漓。

  终于,孩子坐在地上,哭了,哇哇大哭。

  父亲依旧是那么笔挺地站着,眼中满是不屑与冷漠。

  孩子多么渴望爸爸的鼓励。

  没有;孩子多么渴望爸爸的拥抱,还是没有。

  只是那双空洞的眼睛,让孩子感到冷酷与无情。

  终于,孩子不哭了,倔强地站起来,跨上车,开始又一次的尝试。

  父亲早已是兴趣索然,转过身,迈着大步,走了。

  身后又是一阵金属与地面的摩擦声,父亲只是不经意地回了下头,手却在颤抖。

  孩子站起来,想着刚才父亲冷漠依旧的眼神,两行眼泪莫名其妙地滑过他的脸颊。

  一步、两步、三步……父亲的脚步声依旧坚定。

  16岁。

  礼堂里,当年的小男孩被人群簇拥着走上了奖台。

  又一次高举奖杯,又一次欢呼如潮。

  紧拥着荣誉,在闪光灯不停的闪耀下,孩子艰难地寻找他的父亲。

  热烈的人群中,唯独没有他,台下安静的座位上,只有一个他。

  瞬间,礼堂仿佛空荡荡的,只有孩子与他的父亲在对视着。

  还是那么冷漠,依旧是如此不屑。

  父亲那空洞的眼神让光芒万丈的奖杯褪色。

  站起身,走向自己的儿子,一把夺过紧拥着的奖杯,父亲毫不犹豫地把它交给后台的老师。

  两行热泪又一次不由自主地流淌下来,一步、两步、三步……父亲的脚步声依旧坚定。

  昨天。

  校门口,一位青年与他的父亲作着告别。

  没有寒暄,没有宽慰,没有拥抱,没有一句话。

  直视着父亲,他的皱纹又深了,他的黑发中又添了些灰白。

  眼睛里滚着泪水,压抑着。

  在模糊中,父亲那冷漠的眼神里也有些光亮。

  颤抖的手伸向自己的儿子,半空中停住了,又缩了回来。

  向门口指了指,父亲又转过身,没有动。

  远望着父亲远去的背影。

  及近拐角,父亲定住了,回过头,瞥了一眼,看到儿子。

  青年人也注视着他的父亲,压抑不住的泪水终于流淌下来。

  沉默中,心中是那么温暖,一步、两步、三步……

  今天。

  考场上。

  有一个孩子在写着沉默的父爱,心中充满感激与骄傲。

  我的父亲,他的感情如绵细的秋雨,柔和的春风,没有大起大落,只是淡泊沉默罢了。

  沉默的父爱———我很感激它。

  高考满分记叙文范文三:赤兔之死

  建安二十六年,公元221年,关羽走麦城,兵败遭擒,拒降,为孙权所害。

  其坐骑赤兔马为孙权赐予马忠。

  一日,马忠上表:赤兔马绝食数日,不久将亡。

  孙权大惊,急访江东名士伯喜。

  此人乃伯乐之后,人言其精通马语。

  马忠引伯喜回府,至槽间,但见赤兔马伏于地,哀嘶不止。

  众人不解,惟伯喜知之。

  伯喜遣散诸人,抚其背叹道:“昔日曹操作《龟虽寿》云:”老骥伏枥,志在千里。

  烈士暮年,壮心不已。

  ‘吾心知君念关之恩,欲从之于地下。

  然当日吕奉先白门楼殒命,亦未见君如此相依,为何今日这等轻生,岂不负君千里之志哉?“

  赤兔马哀嘶一声,叹道:“予尝闻:”鸟之将死,其鸣也哀;人之将死,其言也善。

  ‘今幸遇先生,吾可将肺腑之言相告。

  吾生于西凉,后为董卓所获,此人飞扬跋扈,杀少帝,卧龙床,实为汉贼,吾深恨之。

  “伯喜点头,曰:“后闻李儒献计,将君赠予吕布,吕布乃天下第一勇将,众皆言:”人中吕布,马中赤兔。

  ‘想来当不负君之志也。

  “赤兔马叹曰:“公言差矣。吕布此人最是无信,为荣华而杀丁原,为美色而刺董卓,投刘备而夺其徐州,结袁术而斩其婚使。

  ‘人无信不立’,与此等无诚信之人齐名,实为吾平生之大耻!后吾归于曹操,其手下虽猛将如云,却无人可称英雄。

  吾恐今生只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。

  后曹操将吾赠予关;吾曾于虎牢关前见其武勇,白门楼上见其恩义,仰慕已久。关见吾亦大喜,拜谢曹操。操问何故如此,关答曰:”吾知此马日行千里,今幸得之,他日若知兄长下落,可一日而得见矣。

  ‘其人诚信如此。常言道:“鸟随鸾凤飞腾远,人伴贤良品质高。’吾敢不以死相报乎?”

  伯喜闻之,叹曰:“人皆言关乃诚信之士,今日所闻,果真如此。”

  赤兔马泣曰:“吾尝慕不食周粟之伯夷、叔齐之高义。

  玉可碎而不可损其白,竹可破而不可毁其节。

  士为知己而死,人因诚信而存,吾安肯食吴粟而苟活于世间乎?”言罢,伏地而亡。

  伯喜放声痛哭,曰:“物犹如此,人何以堪?”后奏于孙权。

  权闻之亦泣:“吾不知云长诚信如此,今此忠义之士为吾所害,吾有何面目见天下苍生?”

  后孙权传旨,将关羽父子并赤兔马厚葬之。

  高考满分记叙文范文四:和而不同的中国智慧

  在博物馆的书法展览中,我被那些极具气韵的展品震住了,一时间有些不知所措。

  突然间一幅作品映入眼帘,它单个字看似歪歪斜斜,但总体却别有味道,形神俱佳。

  我有些看呆了。

  “那是郑燮的字。”一个沉沉的声音。

  我转过头去,是一个笑眯眯的老爷爷。

  我禁不住感叹道:“这字太美了,虽然不似柳体欧体的正统,但不妨碍它独特而一体的美,真不愧为扬州八怪之首郑板桥之作。”

  老人笑了起来:“这就是中国和而不同的大智慧啊。

  单是从一副小小的书法便可看出。

  每一个字歪歪斜斜,似乎并不美观,但将其融为一体,却具有极强的包涵一切,蕴藏万物的能量。”

  “这是一种具体意义上的大同,即容纳一切不相同的和吧,”我说道,“这种和不是强制所有事物的同一,反倒是名美其美,美人所美。”

  老人点点头,指着面前一幅幅作品:“你看,板桥的字,用隶书参以行楷,非隶非楷,中华智慧又何尝不是如此。

  它从没有具体的范式,没有统一的索求,古人将他们的智慧,放开于我们面前,任由我们一窥其所有,将各种文化,各种元素吸收并存于其中,最终臻于一种和的境界。

  看看你眼前每一幅传世佳作吧。

  每一幅都拥有其特殊的韵味,即使如板桥这般非隶非楷,非古非今,也是脱胎于最本源的精神。”他突然停下笑笑,“大概从仓颉造字就赋予了这种能量吧。”

  我思索着,说道:“君子和而不同,小人同而不和。

  一个人应该也是如此吧。

  只有获得和的力量,才能如此地将个性极强的字,幻化为一体。

  和而不同,就意味着存在不同,不,必须是不同,只有如此,才能不刚愎自用,局限于自己狭小的空间内,看不到一切,也没有气度感受这一切。”

  “所以有人说郑燮的书法是不可无一,也不可有二的。”老人回答道,“他便是那个唯一,便是那个不同。

  你看看那些大家的字,金农、八大山人、张旭,狂放与收敛并存,刚健与阴柔并存,看似如此个性鲜明,但他们同是中国书法史上一个个脚印,一脉相承。

  中国文化以其独有的气度包容着这些匠心独具的存在。”

  “和而不同,我从没如此认真地思考过这样一幅字画所藏有的智慧。”我感慨道。

  老人拍拍我的肩:“中华智慧从来不是什么虚幻的东西,它早已渗入每一个具象之中了。你好好看看。”

  我沉浸于那黑与白的交替之中。

  当回过神时,转头再寻,老人已不见踪影。

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