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高考作文怎样谋章布局

时间: 燕妮2 高考作文

  一般说来,审题立意所确立的主题是解决"言之有理"的问题,材料是解决"言之有物"的问题,而结构则是解决"言之有序"——内容承接转换的方法问题。如果主题是文章的灵魂,材料是文章的血肉,那么,结构就是文章的骨架。完整的结构,是作文得高分的基本保证。

  高考作文怎样谋章布局

  一、立好框架,赢得全局

  立好总体框架是提高分数的重要手段。应试作文因时间匆促,不可能反复琢磨,必须以基本结构模式为拐棍,迅速立好框架,才能步步到位,写出与试题要求切合的文章,赢得全局,获得好评。

  议论文的基本结构由“引论、本论、结论”三部分组成。一般地说,引论就是开头,本轮就是主体,结论就是结尾。有人谓之“提出问题、分析问题、解决问题”。在实际操作时,也有人把这叫做“总——分——总”框架。尽管说法不一,其共同的要求是开头必须提出论题或论点,主体部分选用材料分层次地论证论点,结尾归纳总结。

  立好框架的标准有四条,一是“三论”(即“引论”、“本论”、“结论”)齐全,二是层次分明,三是衔接自然,四是首尾呼应。

  例如:有篇获得高分的高考作文《机遇》,这位考生按照题目是论题型作文应“大题小作”的要求,引论部分提出论点:“有了真才实学,才能抓住机遇,获得成功。”本论部分分两个层次加以论证,一是论述有了真才实学,才能把机遇作为充分展现自己的“舞台”;二是论述有了真才实学才能将机遇这个“偶然”抓住,使之成为“必然”。结论部分加以总结,指出在成功的路上,有了真才实学,“机遇”才会把你送向理想的彼岸。又如:有篇根据齐宣王与门客谈论“画画难易”的材料作文,一位学生自拟的题目是《“画人”与“画鬼”》,整体结构采用“总——分——总”框架,开头根据材料说明“画人”与“画鬼”的含义,总提该论题的意义,主体部分分说“画人”与“画鬼”:“画人”,先说其难,后说其重大意义;“画鬼”,先说其易,后说其危害性。结尾归结论点:取“难”舍“易”,求真务实。

  练习1、题目:请综合下列格言,联系实际写一篇议论文,题目自拟。

  (1)培根:奇迹多是在厄运中出现的。

  (2)高尔基:生活的情况越艰难,我越感到自己更坚强,甚而也更聪明。

  (3)爱迪生:失败也是我需要的,它和成功对我一样有价值。

  提示:提供的格言既是文章提炼中心论点的依据,又可作为阐明中心论点的论据。其格言的共同意思是:艰难困苦和挫折是人生路途中的一种财富,是生活对一个成功者的考验。如果以《挫折也是一种财富》为题,可作这样的布局:开头转引一则格言,指出其含义,提出与题目一致的观点。本轮部分围绕格言,联系实际,分三层展开论述,一是任何重大的成功往往是经过一波三折方可获得;二是挫折能磨炼一个人,使一个人逐渐走向成熟;三是挫折能给人教训,使人从失败和错误中找到正确的道路。结尾归纳全文,提出希望,激励人心。

  练习2、题目:生活需要真

  提示:文章整体用“总——分——总”框架。开头可总提每个人都渴望生活在真诚的氛围中,都需要真诚相待;本论部分可以写用真诚对待成绩、缺点、矛盾,或者写用真诚对待同龄人、长辈、幼辈,或者写真诚需要信任、无私、宽容,或者写以“真”待人,以“真”处世,以“真”去发现“真”,还可先论“为什么”生活需要真,再论“怎样”才能得到“真”,结尾总结全文,或提出希望,或展示未来。

  练习3、题目:“有知”与“无知”

  提示:介绍三种布局方式,请大家比较和选用。

  (1)开头提出“有知与无知是会相互转化的”的观点。主体部分用并列式,分两个层次,一是无知者承认现实,虚心学习,可转化为有知者;二是有知者满足现状就可能成为新的“无知”者。结论指出我们应该努力学习,不断进取,永远成为一个有知者。

  (2)开头提出“无知可以转化为有知”的观点。主体部分用对照式,分两个层次,一是有一种人承认不懂,虚心求教,由不知到知之较多,再到知之甚多;二是另一种人不愿意承认不懂,靠蒙、骗、混,这样的人永远无知。结尾指出我们应勇于承认不懂,不断地从无知走向有知。

  (3)开头提出“每一个人都应该从无知转化为有知”的观点。主体部分用层进式,分两个层次,一是“为什么”要成为有知者;二是“怎样”才能成为有知者。结尾归纳,希望人人成为有知者。

  二、巧设开头,引人入胜

  人们常说:“良好的开端是成功的一半。”这话很富有哲理,对于议论文的引论来说,同样具有十分重要的意义。考场作文,由于时间紧迫,篇幅有限,引论部分一般以开门见山、落笔入题为好,使阅卷人一读开头,便能感受到你的观点、思想、情感,于是产生“先入为主”、“先声夺人”的好感,引出阅卷人强烈的阅读欲望,这样分数才会提高。

  如何“开门”和“入题”呢?简单地说,“门”要开得正,“题”要入得巧。所谓“开门见山”,就是一开头简明扼要的直接触及论题或论点,不能“烟雾濛濛”,离题万里。所谓入题要巧,就是开头新颖醒目,引人入胜,能激起阅卷人的兴趣。

  议论文的开头多姿多彩,这里举出常用的几种方法,便于大家巧设开头,写好第一步。

  (1)亮观点,单刀直入。1988年全国高考作文题《习惯》有篇高分作文的开头这样写:“就像那溪流惯于奔腾,大海惯于咆哮一样,我习惯于沉思,习惯于遐想,习惯于把自己的感情流露在日记簿上。”

  (2)打比方,隐喻题旨。1987年全国高考材料作文“理论对于实践的意义”,有篇高考作文拟题为《灯塔·路标·理论》,开头写道:“在暗礁四伏的海上航行,需要灯塔指点迷津;在岔道口上,需要路标指引方向。否则就要触礁,迷路。在人生的路途中,我们需要科学理论的指导。”

  (3)讲故事,引入主题。1994年全国高考有篇高分作文《习惯》的开头幽默风趣:“我曾经听过一个笑话:一个小公务员曾在厕所里遇上了局长,于是,他脱口而出:‘局长,您也亲自上厕所?’一听这话,旁人当然会捧腹大笑,但一笑过后,发现有些东西值得我们深思。据说,这小职员在其他场合也总‘局长,您亲自……’、‘科长,您亲自……’,久而久之,就形成了动物性条件反射,哪怕时间、地点、环境早已改变。我说这就是习惯所致。”

  (4)引名句,扣住中心。这里所说的名句,包括古今中外名人名言,格言谚语,诗词歌赋等。1995年获得高分的高考作文《责任》,开头这样写道:“英国王子查尔斯曾经说过:这个世界上有许多你不得不去做的事情,这就是责任。”

  (5)摆现象,揭示论题。作文题《父辈》,有篇作文这样开头:“父亲这一代人,他们长身体时遇到自然灾害,求学时上山下乡,回城时赶上压缩居民户口,子女深造又正好赶上大学自费……可他们的眼睛依然闪亮,他们的腰杆依然挺直,显得踏实、自信、沉稳。”

  另外,着重提一下材料作文的开头要注意三点:一是转述材料必须简洁;二是必须根据试题要求和提示转述;三是迅速从叙述转入议题或论点。

  练习1、题目:贵在创新

  提示:开头可以直接提出论点,指出当今社会进入信息时代,新技术革命风起云涌,各国都把培养学生的创新精神和创造能力,放到了异常突出的重要地位。

  也可以引述事例开头,揭示论题。例如可引述这样的事例:美国中学生头脑奥林匹克比赛中有一道竞赛题,要求参赛者设计一种水上运载工具,有一位学生构思新颖,他设计的作品像一只“水蜘蛛”,不想船那样在水上航行,而是像水蜘蛛那样在水面“爬行”。作者虽然在实际操作时并不理想,但评委们给他亮出了最高分,对这位学生可贵的创新精神给与了极高的评价。

  练习2、题目:追求

  提示:开头可以直接触及论题,指出一个人总是应该有所追求的,具有不同人生观的人有不同的追求。

  也可用设问开头:什么叫追求?就是人们对其向往的目标去努力实现的思想和行为。什么样的追求才是有价值的呢?我认为只有对社会、对人类有益的追求才是高尚的和有价值的。

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