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高三寒假理科复习计划

时间: 嘉欣2 高考辅导

  1、高三寒假理科复习计划表

  4、晚上学习的最后一个小时建议把安排设置为机动,目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再补一下。

  5、每天至少进行三科的复习,文理分开,擅长/喜欢和厌恶的科目交叉进行。

  6、不要前赶或后补作业。记住,完成作业不是目的,根据作业查缺补漏,或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。

  7、有自己解决不了的问题,千万不要死抠或置之不理,打电话请教一下老师或同学吧!

  8、每天晚饭前后和父母散散步,既锻炼了身体,呼吸了新鲜空气,又增进了沟通。

  2、高三寒假理科各科复习安排

  语文:语文在与积累。

  1、早读时间:背词语解释,背必考的古诗,看复习资料上的病句修改和标点运用。

  2、晚上看作文书,被新鲜的作文素材(阅读技巧平时老师讲注意积累。)可根据语文早读安排;

  数学:数学精髓在于快、准。

  1、现买一本学术公式随时看;

  2、练选这题,大多数题都可画图解决,故学会精确作图,每天以最快速度练10道;

  3、填空题后面的选做题,选择自己擅长的专项练习;

  4、大题要考的那几部分基本已固定,可分项练习,先做再对答案;注意格式和步骤,争取做这类题的时候提高做题速度。

  5、时间可安排在中午和自习。

  英语:充分利用早晚读时间。

  1、每天一篇完形填空,注意速度基本10分钟以内;

  2、阅读最关键,看看一些阅读技巧,每隔两天练5篇,练速度;

  3、作文了,平时多积累高级表达,可以每天写一篇。

  4、单选在于平时课堂积累,要是很差,可专项训练;

  5、以上基于每天必须背单词。

  理综:贵在神速。我基本上都有时间检查。

  化学:

  1、化学公式每天要背;

  2、看书,不懂的地方先做记号,等到老师上完新课之后再向老师或同学请教。

  3、练题,找资料做题;

  物理:

  1、背公式,理解性的的记忆;

  2、练实验题,相信老师又发很多实验资料;

  3、练大题,课堂上的练习应该够多了;

  生物:

  1、各节知识点生物除了早自习背还有什么办法;

  2、老师发的卷是你练习的最好材料;

  可按自己实际情况安排时间;目标:语文110,数学120,外语110,化学70,生物70,物理80,任重道远,贵在坚持。

  3、高三寒假理科复习时间安排  

有效率地提高复习效果尤为重要。以下每日学习计划安排,考生可以参考进行。

  早上6点-8点:一日之计在于晨,对一般人来说,疲劳已消除,头脑最清醒,体力亦充沛,是学习的黄金时段。可安排对功课的全面复习。

  早上8点-9点:据试验结果显示,此时人的耐力处于最佳状态,正是接受各种“考验”的好时间。可安排难度大的攻坚内容。

  上午9点-11点:试验表明这段时间短期记忆效果很好。对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”,可事半功倍。

  正午13点-14点:饭后人易疲劳,夏季尤其如此。休息调整一下,养精蓄锐,以利再战。最好休息,也可听轻音乐。但午休切莫过长。

  下午15点-16点:调整后精神又振,试验表明,此时长期记忆效果非常好。可合理安排那些需“永久记忆”的东西。

  傍晚17点-18点:试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间。这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。

  晚饭后:应根据各人情况妥善安排。可分两三段来学习,语、数、外等文理科交叉安排;也可作难易交替安排。

  4、高三寒假理科怎样复习效果最好

  理综之物理:始于“诊断” 重在“整合”

  如何“诊断”自身存在的问题和不足?一是通过专题训练,检验知识体系是否完备;二是通过试做真题,了解重要“考点”的掌握情况;三是通过限时训练,体会在考试技能方面是否存在不足。

  寒假结束后要进行二轮复习,二轮复习的关键就是“整合”,打破章节界限,将一轮复习中用过的多种多样的解题方法归类整合,形成通识通法。杨艳玲建议考生,利用好“错题本”,将一轮复习中的漏点在二轮复习中补齐;用好“标准答案”,找到答案中的解题思路以及给分点。

  理综之化学: 确定自己薄弱点做专题复习

  寒假结束后要进行二轮复习,其主要形式是专题复习,除了复习教师确定的专题外,每个考生应针对自己的实际情况,确定好自己的薄弱点,并据此进行强化复习。要确定自己的薄弱点,方法一是梳理一轮复习时记录的问题,方法二是采用“结构脑图”的形式构建知识网络,寻找知识网络的断裂点。

  复习所选用习题,应尽量采用高考真题和规范的模拟题。历年高考试题都有按题型的分类汇编,对于某个薄弱点,可找到相关专题加以训练。需要注意的是,做题一定不要贪多嚼不烂,做完一定数目的习题后必须做好对此类问题的反思和总结。

  理综之生物:精读教材 重构知识

  随着复习的步步深入,学生往往越来越重视做题,而离课本越来越远,这是不可取的。“重视教材也要有一定方法,要阅读章节的前言和小结,要复读正文中的三类知识,描述事实性知识的术语、数字和符号,关注经典实验及其研究的方法,表述概念要素、原理要点、理论观点的主题词、短语或短句。要解析单元复习题,明确课本的10类题型和应用题与实验设计题的结构与功能,规范各类题型的解题要求。要浏览课本中辅助学习资料,小资料强化单元知识点,图解深化对相关知识的理解。

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