高中地理《旅游环境保护》教案

　　随着经济时代的发展,环境问题随之产生,环境保护教育也应运而生。环境教育与高中地理教学有着密切的关系,是高中地理教育中不可或缺的一个环节。基于此,以下是学习啦小编为大家整理的高中地理《旅游环境保护》教案，希望对大家的学习有帮助!

　　高中地理《旅游环境保护》教案：

　　第四单元 旅游与区域可持续发展

　　第二节 旅游环境保护

　　教 案

　　教学目标: 1、理解旅游业走可持续发展的必要性。

　　2、明确旅游可持续发展的内涵。

　　3、认识生态旅游。

　　教学课型：新授课

　　教学重点： 旅游可持续发展的内涵

　　教学难点: 旅游业走可持续发展的必要性

　　教学过程：

　　主备教案

　　[复 习] 提问：

　　1、旅游环境保护的原因和意义

　　2、旅游环境保护的措施有哪些?

　　[导入新课] 回忆必修模块中有关“可持续发展”的内容，强化“可持续发展是人类社会的必然选择”的观念。由此可以得出结论：旅游业是人类经济活动的一种重要形式，可持续发展之路是必由之路。在此基础上让学生自学教材，并归纳“威胁旅游业健康发展”的原因，体会旅游业的持续发展“代际公平”的原则。

　　[讲授新课] 三、走旅游可持续发展之路

　　1、 可持续发展——旅游业的必然选择

　　引导学生自学并阅读教材，分组讨论，理解为什么我们要走旅游的可持续发展。

　　(教师归纳，讲解)

　　(1)旅游业的积极意义

　　满足旅游者需求，促进社会经济和文化发展

　　(2)损害旅游业发展的因素

　　对旅游资源掠夺式的开发，对旅游景区粗放式的管理，旅游设施建设的病态膨胀。这些损害旅游业赖以生存的环境，威胁着旅游业赖以生存的环境，威胁着旅游业的健康发展。因此，为了旅游的未来，为了兼顾当代和后代的利益，我们别无选择，必须要走旅游可持续发展之路。

　　2、 旅游可持续发展的内涵

　　(学生分组探究学习)

　　教师讲解：

　　(1)旅游可持续的概念是指既满足当代人的旅游需要，有不对后代人满足其旅游需要的能力构成威胁的发展。

　　(2)旅游可持续发展的实质

　　旅游可持续发展的实质是协调好旅游与生态、社文化和经济的可持续发展。

　　(3)旅游可持续发展的内涵

　　A、 增进人们对旅游所产生的环境效应与经济效应的理解，强化其生态意识

　　B、 促进旅游的公平发展

　　C、 改善旅游接待地的生活质量

　　D、 向旅游者提供高质量的旅游经历

　　E、 保护未来旅游开发赖以存在的环境质量

　　旅游可持续发展是一个多层次的、多元构成的 目标体系，其目标体系是其思想的重要组成和实际体现。

　　3、 生态旅游与旅游可持续发展

　　学生阅读教材，完成自学。教师讲解：

　　(1)生态旅游的概念

　　生态旅游作为一种专项旅游形式，是以生态旅游学观点和可持续发展思想为知道，以自然 生态环境和相关文化区域为场所，为体验、了解、欣赏、研究自然和文化而开展的一种对环境负有真正保护责任的旅游活动。

　　(2)生态旅游的真正内涵

　　生态旅游的内涵强调的是对自然景观的保护，是可持续发展的旅游。生态旅游不应以牺牲环境为代价而应与自然和谐，并且必须使当代人享受旅游 的自然景观与人文景观的机会与后代人相平等，即不能以当代人享受和牺牲资源为代价，剥夺后代人本应合理地享有同等旅游资源的机会，甚至当代人在不破坏前人创造的人文景观和自然景观的前提下，为后代人建设和提供新的人文景观。并且，生态旅游的全过程中，必须使生态旅游者受到生动具体的生态教育。

　　教师提问：生态旅游的核心内容是什么?

　　学生讨论

　　教师讲解

　　(3)生态旅游的核心内容

　　生态旅游把环境教育、科学普及和精神文明建设做为核心内容，使生态旅游成为人们学习大自然、热爱大自然、保护大自然的大学校。

　　教师提问：我们已经知道了我们的旅游要走可持续发展的道路，那么，在生态旅游的可持续发展中，我们应该采取什么样的措施呢?

　　学生讨论，每组请一位代表发言，其他组员进行补充。

　　教师归纳总结

　　(4)生态旅游可持续发展的对策

　　生态旅游要持续发展，应是一种不以牺牲环境为代价，与自然环境相和谐的旅游，必须把握湿度的开发速度，控制接待人数，增强环保意识，否则太多的旅游者会对目的地的环境造成过大的压力，破坏了生态旅游赖以生存的环境，生态旅游也就不可能持续发展。发展生态旅游的主要措施：

　　A、 加强森林公元建设，保护森林资源

　　B、 统一规划，有序开发

　　C、 增强环保意识，强化法制观念

　　[本课小结] 只有坚持不懈地走旅游可持续发展之路，人类宝贵的自然和文化遗产才能延续，优美的旅游环境才能得以保护，旅游业才能持久地兴旺发达。