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市场营销专业大学排名2024名单

时间: 李金 大学专业

大家留意了,2024市场营销专业排名靠前的大学有北京大学、南京大学、复旦大学、中央财经大学、西南财经大学、华中科技大学、西安交通大学、哈尔滨工业大学、中南财经政法大学等等。下面小编为大家带来市场营销专业大学排名2024名单,希望对您有所帮助!

市场营销专业大学排名2024名单

2024市场营销专业比较好的大学排名名单

市场营销专业排名第一的院校是中国人民大学;市场营销专业排名第三的院校是对外经济贸易大学;市场营销专业排名第七的院校是上海财经大学。以下是小编整理的内容,大家可以看一看。

排名学校名称专业名称等级
1中国人民大学市场营销A+
2北京大学市场营销A+
3对外经济贸易大学市场营销A+
4南京大学市场营销A+
5重庆大学市场营销A+
6复旦大学市场营销A+
7上海财经大学市场营销A+
7同济大学市场营销A+
7中央财经大学市场营销A+
10西南财经大学市场营销A+
11武汉大学市场营销A+
12湖南大学市场营销A+
13华中科技大学市场营销A+
14四川大学市场营销A+
15东北财经大学市场营销A+
16西安交通大学市场营销A
16厦门大学市场营销A
18华南理工大学市场营销A
19哈尔滨工业大学市场营销A
19中南财经政法大学市场营销A
21南开大学市场营销A
22暨南大学市场营销A
23浙江工商大学市场营销A
24吉林大学市场营销A
25河海大学市场营销A
26华北电力大学市场营销A
27首都经济贸易大学市场营销A
28北京师范大学市场营销A
29东北大学市场营销A
30华东理工大学市场营销A

市场营销专业就业前景怎么样

随着我国经济的高速发展,人才的竞争越来越激烈,市场营销专业的需求缺口却越来越大,市场营销的就业前景非常可观。市场营销专业是需求较大的专业,各类企业均需要,就业前景很广阔。

我国市场经济的不断完善,市场营销已经渗入到各种各样的企业里,不仅是外资企业、民营企业,国有企业也都在讲市场营销,所以对这方面人才的需求将继续看好,并有继续升温的可能。

市场营销专业的学生毕业后能从事企业市场营销部门,适应营销、策划、市场调查与研究、进出口业务等岗位,以及市场调查公司、涉外商务机构的业务代表、商务秘书等岗位,或从事营销策划和广告策划工作。

市场营销专业就业岗位

市场类:市场调研员,商业数据分析员,广告设计人员(包含平面设计及视频广设计人员),商业建模预测人员(包含商业选址人员,企业拓展投资项目可行性分析与预测);

经营类:会计(需取得相应资格证书),法务(需取得相应资格证书),企业顾问(企业在经营中遇到的问题可以询问市场营销人员怎么解决,例如员工流动性的问题),人力资源专员,客户关系管理专员,商务拓展专员等。

其他类:公共关系专员(包含舆情监测与应对专员),网站论坛运营专员,活动运营专员,转行等。

什么是市场营销

市场营销是一门普通高等学校本科专业,属于工商管理类专业,基本修业年限四年,授予管理学学士学位,是建立在经济科学、管理科学和现代信息技术等基础之上的一门交叉学科专业。

市场营销专业以满足顾客需求为出发点,探索企业如何满足市场需求,寻求经营之道与商业模式创新等市场规律,培养适应现代市场经济需要,具有人文精神、科学素养和诚信品质,掌握管理学、经济学、市场营销学的基本理论方法和市场营销专业技能,具备创新创业思维和综合运用相关知识发现、分析和解决营销实际问题的能力的应用型、复合型专业人才。

市场营销专业培养践行社会主义核心价值观,具有社会责任感、公共意识和创新精神,适应国家经济建设需要,具有人文精神与科学素养,掌握现代经济管理理论及管理方法,具有国际视野、本土情怀、创新意识、团队精神和沟通技能,能够在企事业单位、行政部门等机构从事经济管理工作的应用型、复合型、创新型人才。

市场营销的专业课程

市场营销专业的课程包括理论教学和实践教学。

一、市场营销理论教学课程

包括思想政治理论课程、公共基础课程、学科基础课程、专业必修课程、专业选修课程和通选课程;

实践教学课程体系包括实训课程、实习、社会实践及毕业论文(设计)。

市场营销专业核心课程:包括管理学、战略管理、会计学、财务管理学、组织行为学、人力资源管理、市场营销学、创业学、公司治理、运营管理等课程。

市场营销专业选修课:可自主设置专业选修课程体系与学分修读要求,根据需要设置课程模块(课程组)供学生选择修读。

二、市场营销实践教学

1、实训实验:需要建立充分可用的实验室、实践教育基地、实训基地,开发实验和实训课程。课程应按照由基础到高级、由单项到综合、由感性认识到体验创新的方式进行。

2、学生实习:可分为认知实习和专业实习。

认知实习是指组织低年级学生进行参观实习,以获取各自专业领域的感性知识,巩固所学理论。

专业实习是指组织高年级学生在完成大部分专业课教学任务的基础上,进行实际操作练习,使学生了解各自领域管理活动的主要内容和基本规则,运用专业知识对现实问题进行综合性的研究,并试图提出解决方案。

3、社会实践:包括社会调查、勤工助学、公益活动和创业实践等。


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