高考小说阅读的答题技巧

　　高考小说阅读基本知识

　　3、小说三要素?

　　人物、环境、情节

　　4、环境的种类及作用?

　　(1)自然环境

　　交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。

　　(2)社会环境

　　交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，

　　揭示文章主题。

　　5、情节由哪几部分构成?

　　(序幕)开端、发展、高潮、结局(尾声)

　　6.续写小说结尾。

　　按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。

　　高考考点小说阅读及答题技巧

　　〈一〉整体感知类题型及答题要点。

　　1.用短语或句子概括情节，写在空格内。

　　2.概述故事内容(特别注意情节双线发展的内容概括)

　　3.局部内容的理解

　　〈二〉人物形象分析的题型及答题要点

　　1.你认为主要人物是一个怎样的人?

　　2.结合内容具体分析人物的性格特征。

　　这类题的答题步骤：

　　①.答出描写人物的方法。(肖像、语言、动作、心理;侧面描写)

　　②答出这些方法的具体内容(找最能表现人物特点的重点词语和句子。)

　　③针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。要分析全面，具体，不可泛泛而谈。

　　3.发挥想象，补写人物心理活动。

　　①心理活动的作用：揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情，刻画人物性格，深化作品主题。

　　出现问题：

　　①.缺要素

　　②.心理活动不符合人物性格。

　　原因分析：

　　①.答题时随意，说的话不符合人物性格。

　　②不注意联系上下文，忽略了文中人物的潜台词。

　　这类题的答题方法：.通过语言、神态、动作分析人物的心理过程。

　　4.体会人物感情的变化。

　　〈三〉环境描写的题型及答题要点

　　(节气、天气、气候、风物、景色)

　　环境描写的作用1.交代背景。2.推动情节。3.渲染气氛。4.刻画人物形象，衬托人物的性格、情绪。5.使故事情节更为生动、真实。6.使主题更为突出、深刻。7要表现一定的新鲜感受或微妙情绪，做到情景交融，能够给人以感染、启发和美的享受。

　　〈四〉理解标题的含义。

　　1.以主要内容或主要事件拟题。

　　2. 以贯穿全文的线索拟题。

　　3. 以有象征意义又暗含中心的的实物为题。

　　4. 以主要人物为题。

　　5. 以特定环境为题

　　分析标题的答题注意事项

　　①注意分析标题中的中心语和修饰语的含义。一般包含两层含义：一是内容概括，二是主题概括。

　　②.如果小说标题就揭示了中心，那就结合小说结尾答出文章中心。

　　〈五〉关于评价、体验、感悟、启示的问题。

　　这类题往往是考查学生们对文学作品内涵的把握。并结合自身经历谈体验、感悟等。

　　启示——领悟的道理。(结合人物、主题答)

　　体验——亲身经历或通过实践对周围事物的认识。

　　感悟——有所感触而领悟。

　　评价——对人、事的看法。

　　〈六〉关于写法的问题。

　　1.题材与主题的关系。

　　题材——表现主题的材料：人物、环境、事件

　　丰富人物性格，增强情节发展的真实性，艺术形象的可感性以及整个作品的艺术感染力。

　　2.倒叙、插叙的作用。

　　一般来说，倒叙的作用是设置悬念，为下文铺设，吸引读者。

　　插叙是指作者在叙写主要情节线索时，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。插叙的主要作用是使作品内容丰富，充实;使人物形象更丰满，性格更完整。可以明白某种情况产生的原因或了解某一事物的来历。使文章结构紧凑。

　　3.伏笔——叙述的一种手法。对作品要出现的人物或事件，预先作出提示或暗示，以求前后呼应。其作用是有助于全文达到结构严谨，情节发展合理的效果。

　　4.悬念——作品使欣赏者所产生的一种关于事件发展和人物命运的紧张心情，这种心理活动叫作悬念。其作用是引起读者兴趣，加强作品的艺术感染力，具有引人入胜的艺术效果。

　　(七)对关键性词语含义的理解

　　一般来说，这类题目结合上下文，根据文章所提供的语言环境来理解词语在这个环境中的比喻义、象征义、指代义或者其所具有的内涵和外延，此知识点在湖南益阳的《白蝴蝶花》中就有考查到。在做题的过程中可借助“代入法”将自己的理解代入文中，检验一下这种理解与上下文的意思有无不协调，甚至冲突的地方。

　　(八)对主旨的把握

　　小说的主旨是文章的核心，只有主旨把握正确了，人物、环境才有章可循。概括中心的关键在于对文章中的人、物、事的整体性思考，要把重点集中在反映出来的社会现象上，人物在社会活动中表现出来的思想情感上和通过在对人命运的考察中领悟到的哲理上等等。还要多注意抒情议论式的句子，作者的观点往往隐于其中。再者，主旨的卷面表达也要注意其规范性，一般的模式为“通过____事表达一种_____现象(思想、品格)。

　　(九)刻画人物形象的方法

　　小说是以塑造人物为中心的，人物塑造的方法有①正面描写。也叫直接描写，即通过直接地描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态来揭示人物思想品质及性格特点，反映作品主题。②侧面描写。也叫间接描写。即通过他人的言行间接写主人公。例如：《多收了三五斗》中米行老板的描写正烘托了“旧毡帽”的悲惨命运。③细节描写。通过分析人物的具体细微的肖像、动作、语言、心理、环境和场面的细枝末节的描写来表现人物性格。

　　在平常学习中要注意总结规律.

　　高考小说阅读题型

　　(1) .人物形象塑造的考查

　　误区：分析人物形象时，不从实际出发，过分拔高人物的思想品质;没有立足原文，无中生有，概括出原文中没有的东西;以偏概全，不能全面分析评价人物。

　　解题思路应分四步走：

　　首先总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。然后画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句。接着看用了什么描写方法，在此基础上进行归类概括。最后选择恰当的词句表述出来。

　　(2) .重要情节(细节)作用的分析，解题时要注意其思考的方向：

　　①.是对表现主题的作用。其作用一般来说是点题或突出主题。

　　②.是对塑造人物形象方面的作用。或是发展了人物性格，或是表现了人物性格。

　　③.是对整个故事情节的构成上的作用。一般来说是推动了故事情节的发展。

　　(3) .分析环境描写的作用：

　　首先找到环境描写的语句在文章中的位置。处于不同的位置的环境描写其作用将会是不同的。然后再概括所描写的环境。

　　分析环境描写作用时，可从以下几个方面考虑：

　　①.借环境描写交代故事发生的时间.地点.背景;

　　②.增添或烘托某种气氛;

　　③.衬托或突出人物的性格.心理等。

　　④.有时有推动故事情节向前发展的作用

　　⑤.揭示主旨

　　(4).思想内容(主题)和写作技巧的鉴赏和评价。理解主题主要看重要情节和主要人物;而小说主要的写作技巧也表现在重要情节的安排和主要人物形象的塑造上。

　　把握主题时，不从作品的客观实际出发，不能避免认识上的偏见和情感.情绪上的偏激，没有认真阅读原文，拿自己已知的道理去硬套，评价作品缺乏针对性，这是学生做这类题最大的误区。鉴赏评价小说思想内容和写作特点时的误区是，过分拔高小说所表现的主题和哲理;偏激地看待创作技法的成败，认为一发表的文章总是好的，不敢提出批评的意见;以自己头脑中固有的观念看待作品和作者，要求作品和作者符合自己先入为主的思想观念;以自己的兴趣爱好作为评价小说的标准，合自己口味的则说好，否则，就说不好。

　　(5) .重要词语.关键语句的理解与散文的阅读差不多，这里不再赘述。

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