《风筝》阅读及答案

　　《风筝》

　　④但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。

　　《风筝》习题

　　1.根据上下文的意思，在文中划线处选择适当的词语。

　　A瑟缩 B惊呼 C跳跃

　　2.找出第一段中生动描写小兄弟对风筝入迷的情状的语句，分析这些描写在全文中起的作用。

　　3.赏析下面的语句(任选一句)。

　　(1)我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。

　　(2)而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。

　　4.本文在写“我”对小兄弟精神虐杀的一幕时，写到“我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心”，小兄弟会有什么表现?请你展开合理的想象，结合小兄弟的性格特点，描述出当时小兄弟留在屋里的情景。(80—100字)

　　《风筝》答案

　　1.(1)B (2)C(3)A

　　2.小兄弟对风筝入迷的情状的句子如：他没有风筝，就眼巴巴“呆看”着人家的风筝在空中飘游而“出神”，“有时至于小半日”。他时而为人家的风筝突然跌落下来而“惊呼”;他时而又为人家的风筝因“缠绕解开”而“高兴得跳跃……” 作用：作者把小兄弟入迷的情状描写得越细致生动，越能加重对剥夺他放风筝权利的封建家规的控诉力量。痛感自己是对一颗稚嫩的童心的严重摧残，由此表现“我”自责和反思，袒露出严于解剖自己的心灵美。有力地表达了中心。

　　3.示例：如选(1)句，“抓”、“掷”、“踏”写出了我行为的粗暴残忍。

　　4.本题关键在于联系小兄弟当时的性格特点作合理想象，答案略。

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