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我的四季 阅读题的参考答案

时间: 雪珠2 初三语文

  语文阅读能力是语文学习过程中至关重要的能力,学生运用多种技巧、方法对短文的理解,涉及知识面广,信息量大。为提高大家的阅读能力,今天小编给大家分享的是我的四季阅读答案,相信同学们完成之后,阅读能力会很快得到提高!

  我的四季阅读答案

  春天,我在这片土地上,用我细瘦的胳膊紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块磕绊着我的犁头,消耗着我成倍的体力。我汗流浃背,四肢颤抖,恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得我没有权利逃避,上苍在给予我生命的同时也给予我责任。我不应白白地耗费时间。去无尽地感慨生命的艰辛,也不应该自艾自怜命运怎么不济,偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关,闷着脑袋,拼却全身的力气,压到我的犁头上去。我绝不企望有谁来代替,因为在这世界上,每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。

  每天,我怀着希望望着掩盖着我的种子的那片土地,想象着它将发芽、生长、开花、结果。如一个孕育着生命的母亲,期待着自己将要出生的婴儿。我知道,人要是能够期待,就能够奋力以赴。

  夏日,我曾因干旱,站在地头上,焦灼地盼过南来的风,吹来载着雨滴的云朵。那是怎样地望眼欲穿、望眼欲穿呐!盼着、盼着,有风吹过来了,但那阵风强了一点,把那片载着雨滴的云吹了过去,吹到另一片土地上。我恨过,恨我不能一下子跳到天上,死死地揪住那片云,求它给我一滴雨。 可那是什么样的痴心妄想!我终于明白,这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。

  于是,我不再妄想,我只能在我赖以生存的这块土地上,寻找泉水。没有充分地准备,便急促地上路了。历过的艰辛自不必说它。要说的是找到了水源,才发现没有带上盛它的容器。仅仅是因为过于简单和过于发热的头脑,发生过多少次完全可以避免的惨痛的过失,真的,那并非不能,让人真正痛心的是在这里:并非不能。

  我顿足,我懊悔,我哭泣,恨不得把自己撕成碎片。有什么用呢?再重新开始吧,这样浅显的经验却需要比别人付出加倍的代价来记取。不应该怨天尤人,会有一个时辰,留给我检点自己!

  我眼睁睁地看过,在无情的冰雹下,我那刚刚灌浆、远远没有长成的谷穗,在细弱的稻杆上摇摇摆摆地挣扎,却无力挣脱生养它,却又牢牢地锁住它的大地,永远没有尝受过成熟是什么一种滋味,便夭折了。

  我曾张开我的双臂,愿将我全身的皮肉,碾成一张大幕,为我的青苗遮挡狂风、暴雨、冰雹……善良过份,就会变成糊涂和愚昧。厄运只能将弱者淘汰,即使为它挡过这次灾难,它也会在另一次灾难里沉没。而强者会留下,继续走完自己的路。

  秋天,我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒,心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里,紧紧地贴近心窝,仿佛那是新诞生的一个自我。

  富有而善良的邻人,感叹我收获的微少,我却疯人一样地大笑。在这笑声里,我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具,它不量谷物只量感受。我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。我已经爱过,恨过,欢笑过,哭泣过,体味过,彻悟过……细细想来,便知晴日多于阴雨,收获多于劳作。只要我认真地活过,无愧地付出过。人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜,也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。

  到了冬日,那生命的黄昏,难道就没有什么事情好做?只是隔着窗子,看飘落的雪花,落漠的田野。或是数点那光秃的树枝上的寒鸦?不,我还可以在炉子里加上几块木柴,使屋子更加温暖;我将冷静地检点自己:我为什么失败,我做错过什么,我欠过别人什么……但愿只是别人欠我,那最后的日子,便会心安得多!

  再没有可能纠正已经成为往事的过错。一个生命不可能再有一次四季。未来的四季将属于另一个新的生命。

  但我还是有事情好做,我将把这一切记录下来。人们无聊的时候,不妨读来解闷,怀恨我的人,也可以幸灾乐祸地骂声:活该!聪明的人也许会说这是多余;刻薄的人也许会敷衍出一把利剑,将我一条条地切割。但我相信,多数人将会理解。他们将会公正地判断我曾做过的一切。

  在生命的黄昏里,哀叹和寂寞的,将不会是我!

  1. 文章把生命比作四季,并以之为序写出了“我”奋斗的一生。请模仿下列对春天的概括,再各用一句话对另外三季加以简要概括(答案不超过方格规定的字数)。

  春天怀着希望艰难开拓

  夏天________________

  秋天________________

  冬天________________

  2. 联系上下文,说说文中划横线句子的含义。

  (1) 每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。

  ____________________________________________

  (2) 这妄想如同想要拨着自己的头发离开大地。

  ____________________________________________

  3. 通过文中的比喻,说说现实中的“我”经历了一个怎样的人生?

  答:

  4. 作者在文中说“善良过分,就会变成糊涂和愚昧”,你同意这样的观点吗?请联系实际,谈谈自己的看法。

  答:

  5. 阅读下面材料,你认为本文作者对材料中的人物会持什么态度,请说明理由。

  答:

  答案:

  1. 夏日:历尽艰辛经受磨练

  秋天:酸苦交加收获人生

  冬日:冷静反思检点自我

  2.(1)每个人都有自己的人生之路,不可能有谁来帮你走完,不管这条路多么艰难,都要靠自己去开拓。

  (2)想要通过脱离实际的幻想去谋求事业的成功是完全不可能的。

  3.重点:充满艰辛,付出巨大,收获不多,充实不悔。

  4.提示:言之有理,内容深刻,语言畅达即可。

  5.示例:作者对材料中的人物持肯定(或赞赏)的态度,因为作者认为“只要我认真地活过,无愧地会出过,人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜,也不必用他的尺度不衡量我值得或是不值得。”

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